为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设，2026年，学校在原有辅导员工作室建设基础上进行了全面调整，设立基础辅导员工作室6个、特色辅导员工作室7个，覆盖辅导员能力提升、心理健康教育、就业创业指导、学生社区建设、网络思政教育等多个关键领域，构建起全面覆盖、特色鲜明、协同联动的育人工作矩阵。

广泛动员明责任，聘任领航启新程

4月22日，学校隆重举行2026年辅导员工作室负责人聘任仪式。校党委常委、副校长张开炳出席仪式，并为全体负责人颁发聘书。张开炳在讲话中对各工作室的成立表示热烈祝贺，他强调，辅导员工作室是提升辅导员育人能力、打造育人特色品牌的重要平台，各位负责人要以立德树人为根本出发点，聚焦学生成长成才的核心需求，扎实开展理论研究与实践探索，力争打造一批具有安工程特色、省内领先的辅导员工作品牌，为学校人才培养质量提升注入新动能。

据悉，为赋能辅导员成才、推进辅导员工作室建设，学校自1月份启动辅导员工作室组建工作，面向全体专职辅导员发出动员，鼓励大家结合自身专业背景、工作特长与职业发展规划，自主申报加入工作室或竞聘负责人岗位，申报特色辅导员工作室。经过个人申报、学院推荐、学生处审核，最终确定13个工作室的负责人及成员名单。

座谈研讨凝共识，精准施策谋发展

3月20日，学生处分别组织基础辅导员工作室负责人与特色辅导员工作室负责人，召开专题座谈会，解读《2026年辅导员工作室建设实施方案》，明确工作室的年度工作思路、发展规划及重点项目。与会人员围绕团队协作机制、项目推进路径、校内外资源统筹等难点问题展开深入研讨，通过思想碰撞凝聚共识，为工作室后续发展理清了思路、明确了举措。

交流部署聚合力，深耕实践提质效

4月10日—20日，各工作室分别行动，召开全体成员交流会，详细介绍了工作室的成员构成、建设定位、长期发展目标及年度重点任务，对阶段性工作进行了细致安排；成员们结合自身工作实际，就如何发挥工作室平台优势、提升辅导员专业能力、加强跨工作室协同联动等方面积极建言献策，提出了一系列具有针对性和可操作性的建议。交流会进一步统一思想、明确目标、细化了分工。

据悉，各工作室结合工作室主题内容，通过主题班会观摩、案例征集、辅导员素质能力大赛等活动为载体，扎实推进各项建设任务。通过“以赛促练”提升辅导员专业素养，“以观促改”优化思政教育课堂，“以征集促提升”挖掘育人典型经验，持续提升辅导员队伍的专业水平与育人实效，努力谱写学校育人工作新篇章。

辅导员工作室的设立，是学校落实立德树人根本任务、推动辅导员队伍高质量发展的重要举措。后续，学校将持续为工作室建设提供支持与保障，鼓励各工作室大胆探索、勇于创新，不断提升育人工作的针对性、实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多力量。

（文：顾安骏；图：刘畅、各辅导员工作室；编辑：顾安骏；预审：郭亚勤；审核：黄炜）