近日，中共安徽省委教育工委公布了2023年度安徽省“最美高校辅导员”和“年度人物”名单，在学校申报、资格审查及网络评审、专家组会评、评委会评审和公示的基础上，评选产生2023年度安徽省“最美高校辅导员”10名、“高校辅导员年度人物”15名。我校纺织服装学院辅导员陈倩老师获2023年安徽省“高校辅导员年度人物”荣誉称号。

自2014年从事学生教育管理工作以来，陈倩先后担任纺织服装学院13级、14级、18级、21级23个班级的辅导员，曾兼任校菁英班班主任、校辅导员就业创业工作室主任、学生党支部书记，现任纺织服装学院团委书记、校辅导员心理育人工作室主任。所带班级多次被评为先进班级、标兵班级、先进团支部；所带学生获“安徽省优秀大学生”、“安徽省创业之星”等省部级荣誉百余项；所在支部获校先进基层党组织。学生考研、创业、基层服务、出国深造比例居学校前列，考研录取率平均30%以上，就业率99%以上，建档立卡就业率100%。主持省级课题4项、校级课题8项，参与校级及以上课题10余项。参编省级规划教材2部，发表学术论文8篇。先后荣获安徽省高校教师就业指导课程教学大赛一等奖、安徽省“三下乡”暑期社会实践活动优秀个人、心理健康教育微课比赛一等奖、“永远跟党走”主题班会一等奖、优秀管理骨干、优秀德育工作者、考研优胜辅导员等校级及以上荣誉60余项。指导学生荣获“创新创业”全国管理决策模拟大赛全国总决赛二等奖、“挑战杯”安徽省大学生创业计划竞赛金奖、安徽省“三下乡”暑期社会实践优秀调研报告二等奖、第六届安徽省青年志愿服务项目银奖等校级及以上荣誉百余项。

近年来，学校高度重视辅导员队伍建设，将思想政治工作作为学校各项工作的生命线，突出人才培养的核心地位，积极拓展辅导员成长发展空间，组建辅导员工作室，量化辅导员考核指标，完善辅导员工作评价机制，进一步提高辅导员队伍的职业能力和专业素养，辅导员队伍整体素质逐年提高，辅导员队伍建设不断取得新成效。学校将继续紧紧围绕立德树人根本任务，认真贯彻落实“三全六专”育人实践要求，不断推动思想政治工作创新发展，着力打造一支政治强、业务精、素质高、作风正的辅导员队伍，引导广大辅导员将个人发展与学校发展需要丝丝相扣，努力向着“国内知名的地方特色高水平大学”建设目标奋进。

（文/图：梁雪松、刘畅；审核：黄炜、徐珍珍）

铸魂引路甘为人梯，以生为本用爱育人

——安徽工程大学辅导员陈倩同志事迹材料

陈倩，女，1989年2月出生，中共党员，讲师。2014年6月参加工作，任纺织服装学院辅导员，9年来，先后担任23个班级1252人的辅导员，还曾兼任校菁英班班主任、学生党支部书记、校辅导员就业创业工作室主任，现任纺织服装学院团委书记、校辅导员心理育人工作室主任。陈倩一直把辅导员工作当做是心灵陪伴心灵的事业，点亮理想的灯，照亮前行的路，这就是她选择这份工作的初心，追求这份事业的意义。

坚定信念，用心思考，做学生理想信念的引路者

浇花浇根，育人育心。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。聆听习近平总书记对青年大学生的寄语，陈倩深感责任重大、使命光荣，陈倩坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，她用一场场精心准备的主题班会引起学生共鸣，用一个个认真策划的活动拉近师生距离。她通过打造系统化、课程化的主题班会、主题团日活动，引导学生树立坚定的理想信念，听党话、跟党走。她为毕业班学生量身定做“凤凰花开的路口”文明离校主题班会，为考研学子打造“来日花团锦簇终与你我有关”考研主题班会，为就业学生开展“十字路口，向左走向右走？”就业主题班会。其中，职业规划主题班会“逐梦路上的赤铸青年”、喜迎二十大主题班会“永远跟党走”、心理教育类主题班会“如何赶走不良情绪”等多个主题班会反响热烈。陈倩借助线上线下两个教育场域，积极开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲。她用温情的语言打动人，用身边的故事激励人，用思想的力量引领人。

在学习宣传贯彻党的二十大精神、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，她组织开展主题团课宣讲，带领基层团支部以讲活历史故事、用活专业资源为切入点，开展生动鲜活的系列主题教育实践活动。组织学生制作《党的百年奋斗史》宣传册、举办“一针一线绣芳华，一言一行秀党情”作品展、“致敬建党百年”红色手工大赛，为党的百年华诞献礼。在党的二十大精神宣传教育中，她主动适应时代需求，善于用好新媒体手段，号召团干部开展组织化学习强化思想引领、开展基层宣讲发出青年声音、开展集中培训锤炼过硬本领，以丰富多彩的形式让思政教育“活起来”、“深下去”。

在防控新冠肺炎疫情的关键攻坚期，她以班委群、班级群、专业群为单位，利用“腾讯会议”“钉钉”“QQ课堂”等网络平台开展思政课，达到主题班会全覆盖，思政大课反响强的效果，共同感受战“疫”力量。她充分利用新媒体开展主题团日活动，扎实做好学生的价值引领；组织学生录制防疫宣传视频，宣传在一线参与防疫服务工作的团青事迹，传递正能量；带领学生积极支持和参与“驰援湖北，公益募捐”行动，活动得到了学习强国、安徽教育网等多家主流媒体的报道。

红烛熠熠，爱心坚守，做学生成长路上的陪伴者

感人心者，莫先于情。刚走上工作岗位时，陈倩同大多辅导员一样笃信“教之本在于师，师之本在于爱，没有爱就没有真正的教育”。但辅导员如何才能恰当地表达师爱呢？她总结出“以热心拉近距离，以交流促进沟通，以诚恳获得认同，以行动滋润心灵”的工作方法。她用真心关爱学生，总是把学生的事情放在首位。她用真情温暖学生，以“差异化需求”为导向，以“兴趣和爱好”为切入点，常抓宿舍阵地，多和学生谈心、多俯身倾听，陪伴心灵成长。她用真诚感动学生，在一次深度辅导中，外表坚强、内心自卑的小吴紧紧地抓住了她的手，流着眼泪说：“老师，您是这么多年来第一个真正走进我内心的老师”。

“愿在每个学生的生命中都鲜活地存在过”。用爱陪伴学生成长，陈倩坚信教育在如影随行的相伴中才能悄然生根，在心悦诚服的浸润下才能全然信赖。凌晨，当学生突发胃炎被送往医院时，是她一路陪伴；当学生出现感情问题时，是她劝慰开导；当学生危在旦夕时，是她彻夜守护；当学生出现家庭变故执意退学时，是她鼓励陪伴；当学生收到考研录取通知时，是她欣慰赞叹。她始终坚持育德育心要更加有机结合、知识普及要更加全面到位、积极引导要更加立体多维、压力疏导要更加及早及时的“四个更加”工作原则全面培育学生的积极心理品质。

创新思路，细心谋划，做夯实班风学风的坚守者

陈倩始终坚持“以学生为中心”的工作理念，围绕让学生“正”起来、“学”起来、“壮”起来、“乐”起来、“勤”起来、“和”起来，积极探索学生成长成才的实现路径。她将大学分为四个不同阶段：大一关注学生入学适应和课程学习，鼓励学生参加社团活动；大二帮助学生明确学习目标，提高专业认同感；大三促进学生提高专业水平，鼓励学生参加学科竞赛；大四时，学生的就业择业就成为她关注的工作重点。她设计的“面向全体、面向群体、面向个体”的工作体系和“引领式、教练式、焦点式”的深度辅导体系，创新了深度辅导的工作模式。她设计的过程式学业辅导，从学习习惯的养成、学习信心的树立到学业水平的提高三个维度，采用“学院领导——专业课老师——辅导员——兼职辅导员——学业导师”五级联动工作机制，从学生一进校开始，对学生进行专业教育和指导。她积极推动学院“织芜布言”系列活动，包括“锦绣纺服”、“织海无涯”、“织心有你”品牌项目。此外，还同步建设学生社区“织芜布言”工作站，推出“键对键”线上信息反馈渠道，打造全空间、全时段的交流平台，第一时间了解、回应学生诉求，推进“三全六专”育人实践更加贴近学生、关照学生。

她按照“了解学生-梦想定位-寻求资源-搭建平台-创造机会”的五部曲，制定“学生生涯发展记录档案”，推行“基于职业发展的学生成长成才计划”，针对不同的学生需求，为学生量身定做全程化、个性化辅导，内容涵盖学习方法指导、职业兴趣探索、人际关系处理、情感问题疏导、困难学生帮扶。向毕业班学生提供简历制作、求职技巧等指导，提升学生就业竞争力。因为她深知“锦上添花人人都会，雪中送炭才更是珍贵”。陈倩每年与学生一对一深度辅导1000余次，深入宿舍、晚自习、课堂700余次，召开主题班会50余次，也正是如此扎实的基础工作，陈倩才能在助力学生梦想中精准发力。

琢玉成器，繁花似锦，做学生青春路上的同行者

陈倩围绕高校党建和大学生思政教育，探索形成“一站式”学生社区“党建+N”建设模式，重点推进“党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我管理”六方面工作，着力打造“围绕学生、关照学生、服务学生、贴近学生”的“大思政”格局，打通育人工作“最后一公里”。她将社会实践与思想政治教育、学科专业行业教育、社会化职业化教育紧密结合，把学生社会实践队打造为主动了解、深入观察、努力服务地方经济社会发展所需的先遣队、引擎器和生力军，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献。她积极构建“学生实践牵引-教师科研跟进-学校服务赋能-地方发展受惠”工作模式，让课程思政行走在祖国大地，指导多个重点团队，打造数个品牌项目。

近年来，她所带班级多次获得“军训先进排”“先进班级”“标兵班级”“优秀团支部”，她所带的学生党支部多次荣获“先进基层党组织”。所带学生中，有的响应国家支援西部的号召，志愿走向西部的最基层；有的光荣应征入伍；有的获得全省“十佳大学生”荣誉称号。她指导的学生在创新创业、志愿服务和社会实践中获省级及以上荣誉100余项，志愿服务活动每年达300人次以上。其中志·青春暑期支教团队连续八年前往安徽涡阳开展为期一个月的义务支教，先后受到中国青年网、安徽新闻联播等媒体宣传报道几十余次；组织策划的“星程华烨”校园时装秀登上抖音全国热搜榜首，被中国青年报、新华网、学习强国等多家主流媒体报道；创立“画小匠”社会实践团队，分赴各区县基层开展墙体彩绘社会实践活动，截至目前已经完成特色墙体彩绘100余幅，活动受到中国共青团、教育部、安徽共青团、芜湖文明网等媒体报道十余篇；带领学生参加全国大学生“一带一路”援疆团活动，奔赴新疆多地开展“纺织兴疆、科技援疆”社会实践活动，积极打造安徽工程大学“一带一路”援疆团队示范品牌。

学高为师，身正为范，做学生工作砥砺前行的奋斗者

成为一名专业化的“思想者”，职业化的“工作者”，是陈倩一直努力的方向。她努力提升专业素养，先后参加国家心理咨询师认证、全国高校就业指导人员专业水平培训等省级培训以提高学生教育管理水平。她将理论研究与实际工作相结合，撰写并发表学术论文8篇。主持安徽高校人文社会科学研究项目、安徽省学校共青团研究项目等省级课题4项，主持校学生工作实践课题、校高等教育研究项目等校级课题8项，参编省级规划教材2部。9年的辅导员生涯中，她不断加强自己业务能力的提升，参加国家心理咨询师、职业生涯规划师、SYB培训师培训并获得国家级资格证书。承担《大学生心理健康教育与发展》、《大学生就业创业指导课》和《大学生创业实训课》等课程。通过认真学习，大胆实践，努力探索，她在实现辅导员职业化和专业化的道路上越来越有信心。

愿为一束光，同行助远航。这就是她，新生军训时与学生一起流汗流泪，获得成绩时一起欢呼雀跃的“陈老师”，走访宿舍时亲和聊天的“陈导”，毕业典礼发言时数度哽咽的“倩姐”。都说奋斗的青春最美丽，她的青春时光见证了学生们的成长，而可爱的学生们也成就了她的青春奋斗史，她依旧在辅导员这份职业的前行道路上将坚定而温情的走着，她将继续努力地做一名有温度、有情怀、有格局、有梦想的辅导员，用爱连接辅导员的育人梦和学生的成才梦，用青春为伟大中国梦的实现贡献力量！