教育部早在2014年提出实施“实践育人共同体建设计划”，建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地，充分发挥社会实践的养成作用，引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知理解。2017年末，教育部思政司、人社部就业促进司、国务院国资委综合局共同部署推进高校实践育人工作，要求切实加强新时代高校实践育人工作，进一步把高校思政会议精神贯彻落实引向深入，树立新思政观，并再次强调构建实践育人共同体，打通实践育人“最后一公里”，切实推动高校实践育人，增强大学生思想政治教育的实效性。

辅导员工作在落实立德树人根本任务的第一线，需要结合新时代育人要求，探索实践育人共同体的构建，设计好实践主题，搭建好实践舞台，组织开展好一批新时代社会实践精品项目，推动育人成效的提升，回答好‘为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人’这个根本问题。

一是突出思想引领，着力推进红色教育实践育人。

依托本地(省)红色资源所属单位、各类实践教育团体联合打造“红色教育实践育人共同体”，开展形式多样的教育活动。设计思想教育语境，定期组织学生开展感知革命精神、参观革命教育基地等活动，加强学生对社会主义核心价值观的认知认同。选树各种典型，开展“先进典型进校园”主题活动，用榜样的力量感染带动学生以先进为镜。强化教育导向，组织学生开展时事评论、理论宣讲等系列活动，引导学生在论中学、辩中思，使社会主义核心价值观入脑入心。积极开展“三下乡”实践活动，引导学生关注社会、关心民生。

二是突出文化浸润，着力推进文化传承实践育人。

依托本地(省)各类文化资源，深化校地、校企合作，打造“文化传承类实践育人共同体”。依托青马社团、新时代学生讲习所等开展主题活动，邀请专家进行宣讲，传承社会主义先进文化。依托“创青春”大学生创业大赛和社会、其他高校创业中心，组建大学生创意创新团队，打造创意创新文化。引入非物质文化遗产传承人或专家，解读传统文化，传授民间传统技艺。加强文体等传统项目的交流。

三是突出社会奉献，着力推进志愿服务实践育人。

与社区、企业、公益组织共建联建公益服务基地，打造“志愿服务类实践育人共同体”。加强组织管理，整合内部优势资源，探索形成“项目化运作、分类式培训、动态化管理、阶段性评估”的组织管理体系。依托青年志愿者协会，承接社会公益服务和各类志愿服务。拓展公益服务平台，以项目合作为抓手，与政府及社会力量合作共建志愿服务基地，不断丰富基地类型，促进育人成效的进一步凸显。

实践育人共同体的构建将实现政校行企家协同育人、育人平台共建共享、师资内培外引相结合的良好育人局面。

作者：李宝连