为整体规划、统筹安排，全面提升辅导员铸魂育人能力，更好地担负起立德树人的崇高使命，不断提高队伍的专业水平和职业能力，12月30日上午，在5教117召开辅导员工作室年终总结交流会。校党委常委、副校长郑健，组织部、宣传部、教务处、研究生部、人事处、学生处、校团委、保卫处、马克思主义学院等部门负责人以及辅导员工作室指导专家，各学院分管学生工作负责人，各辅导员工作室负责人，专兼职辅导员们参加了此次交流会。交流会由学生处处长刘金斌主持。

思想教育工作室、班级建设工作室、学风建设工作室、心理育人工作室、网络思政工作室、安全教育工作室、就业创业工作室、资助育人工作室和寝室文化工作室等9个辅导员工作室的负责人，分别从举办工作论坛、专题辅导讲座、系列主题班会、新辅导员指导、开展工作调研、承办校级活动、参与制度制定、开展学术研究、工作团队建设、总结典型经验、开展特色工作等方面介绍了本年度工作室开展的情况。各工作室积极开展研讨交流和工作创新，围绕思想教育、心理育人、资助帮扶、安全教育、网络思政、学风建设、班级建设、寝室文化和就业创业指导等工作内容，为学校学生工作创新做出了有益的实践探索，多项特色工作被安徽省教育厅网站和学习强国转载。

郑健在总结讲话中对各工作室在本年度的工作给予了充分的肯定。他强调，学校为加强辅导员队伍建设，聚焦“六个着力”推进辅导员队伍建设。一是着力推进制度建设，本年度印发《安徽工程大学辅导员队伍建设实施办法》《安徽工程大学专职辅导员年度考核实施细则》《安徽工程大学辅导员工作室建设管理办法》和《安徽工程大学兼职辅导员管理办法》，完善的制度为辅导员工作提供指南和方向。二是着力搭建发展平台，辅导员以工作室为平台，乘势而为，树立终身学习理念，不断提升自我，成为一名能教学生、会教学生、善教学生的辅导员，敬业乐群，发挥好自身优势和专长，为工作室建设出谋划策，共同建设好工作室。三是着力规范工作要求，落实主题班会（团日）制度、谈心谈话制度、课堂新态建设制度、宿舍新态建设制度、撰写工作日志制度、定期工作报告制度等。四是着力提升业务能力，今年组织13名新入职辅导员岗前培训，推荐58名辅导员16批次参加教育部辅导员高级研修班和全国各级各类业务培训，组织全体专职辅导员参加全国高校辅导员网络培训示范班，坚持按月组织全体辅导员进行校内学习交流。五是着力增强队伍素养，鼓励辅导员们以赛带练、以赛代训、以赛促学、以赛促建，鼓励和引导辅导员工作实践和研究两结合两促进。六是着力畅通发展通道，学校制定相关办法和激励保障机制，落实专职辅导员职务职级“双线”晋升，推动辅导员队伍专业化职业化。

郑健要求各辅导员工作室之间要加强交流，要走出去与外校加强交流，努力把大家做出的成绩固化为成果，让更多的辅导员可以学习和运用。在新的一年即将到来之际，谋划好新一年的工作计划，在新阶段要有新理念，努力开创新格局。相关职能部门要继续统筹规划，健全机制，注重创新，不断提升辅导员队伍的专业水平和职业能力，为整体提升大学生思想政治教育工作实际效果打下坚实基础。

（文/图：刘畅；审核：刘金斌、黄炜）