8月30日上午，学校党委副书记苏国红带领学生处全体人员，对本科教学工作审核评估自评报告相关内容进行研讨修订，对进一步做好学生工作开展务虚。

会上，参与报告撰写同志围绕审核评估要素和要点，汇报了自评报告中学生发展项目的内容，分析了撰写中存在的问题和不足之处。与会人员认真听取了汇报，进行了沟通交流，对报告中思想政治教育、学风建设、就业创业、存在的问题及改进措施等内容提出了具有建设性的修改意见。

苏国红指出，本科教学工作审核评估是学校人才培养质量的重要评价方式，自评报告的修改完善要站在学校的高度，将学生工作融入人才培养全过程，突出理念、凝练特色、总结做法、展示成果，找准存在的问题，明确改进措施，以高质量的项目修改推动学校报告整体质量的提升。

为了进一步统一思想、凝聚共识，做好新形势下学生工作，学生处处长张开炳通报了今后五年学生工作设想，并指出，当前要全力配合做好审核评估工作，加强思考和创新，主动作为，强化协同。副处长李卫东围绕“全国创新创业典型经验高校”指标体系，介绍了就业创业工作现状及今后工作重点。副处长胡家增在总结暑期工作的基础上，对做好新学期工作提出了想法和要求。

苏国红强调，做好今后学生工作，前提是要找准定位和站位，要始终明确学生工作是学校总体育人工作的重要环节，是人才培养的重要组成部分，是思想政治工作的重要载体。要结合学校党代会、审核评估等重点工作，加强工作反思，完善工作体系，持续改进工作方式。苏国红指出，过去五年学生工作总体上稳中有进，收到了实效，但也存在创新不足、亮点不明显等问题，要牢固树立“学生中心，育人为本”的工作理念，强化全程育人、协同育人，以提升工作质量为总目标，推动工作体制机制创新，开创“党政支持、部门主导、全员协调、学院主体、学生参与”的学生工作新局面。

苏国红说，体制机制创新要体现学院和学生两个“主体”作用，学院是学生工作的主体，学生是自我教育和管理的主体。具体工作措施上，苏国红要求：持之以恒推进学风，开展“学风新态”建设；建立精准化的评价体系，转变学院工作方式；打造“智慧学工”，突破发展瓶颈；加强辅导员队伍建设，进一步专业化、职业化建设。

  （文：汪隽；图：刘畅；审核：张开炳、胡家增）